本市啟動基礎教導課程教學改造行動
包含課程創新引領、教學改造深化、學生素養晉陞、教學評價改進、專業支撐保證、數字化賦能六年夜行動
設立一批課程教學改造實驗區、開展通俗高中集團化課程創新實驗、孵化數個引領性教導領域年夜模子智能體……日前，北京市教委發布《北京市深化基礎教導課程教學改造實施計劃》（以下簡稱《實施計劃》），明確北京將啟動課程創新引領、教學改造深化、學生素養晉陞、教學評價改進、專業支撐保證、數字化賦能六年夜行動，統籌推進考試招生軌制改造、拔尖創新人才培養、義務教導優質平衡發展和通俗高中優質特點發展。六年夜行動從本年開始安排設定，持續推進至2027年。
設立一批課程教學改造實驗區
在課程創新引領行動中，北京落實市、區、校三級課程建設與治理責任，明確課程教學改造的具體路線、辦法，促進基礎教導質量周全晉陞。《實施計劃》提出要高質量實施國家課程計劃，建設具有首都特點的處所課程，研制處所課程綱要。科學賦予學校（集團）課程實施自立權，深刻摸索課程育人、實踐育人、綜合育人的具體形態。學校安身辦學理念和學生發展需求，因校制宜規劃課程實施。市級教導行政部門制訂全市課程教材實施監測計劃，研制監測標準、組織監測任務，包養重點監測課程教材實施狀況包養和學生焦點素養發展狀況，構成反饋改進機制，為有用推進課程教材實施供給參考依據。
本市同時啟動教學改造深化行動，將打造改造項目平臺。全市設立一批課程教學改造實驗區、實驗校（集團），建設一批課程教學改造基地，支撐一批課程教學改造項目，聚焦焦點素養導向的教學設計、學科實踐（實驗教學）、跨學科主題學習、作業設計、考試命題、綜合素質評價等重點問題，摸索分歧區域、學校的有用實踐形式。開展通俗高中集團化課程創新實驗，衝破學段、校際邊界，集中優勢氣力建設加倍豐富、優質、適切的課程資源，實現學生連續培養、聯合培養。鼓勵各區相應設立課程包養網教學改造推進機制。鼓勵有條件的區將教材選用權下放到教導質量高、治理才能強的通俗高中學校。
鼓勵高校實驗室等向中小學開放
在學生素養晉陞行動中，《實施計劃》提出在教導教學全過程中摸索凸起德育實效、晉陞科學教導程度、強化體育鍛煉、增強美育浸潤、晉陞安康素養、加強勞動教導，摸索區域深化讀書行動的有用途徑。
本市推進“年夜思政課”改造，推動年夜中小思政教導一體化建設，深刻發掘語文、歷史、地輿、體育、藝術等各門課程蘊含的思惟政治教導資源，加強融會銜接。應用社會年夜課堂資源，積極開發包養網建設與學校思政課相配套的教導資源，豐富內容鮮活的素材，把思政教導從課內向課后、課外、校內涵伸，上好“年夜思政課”。
在促進學生身心安康成長方面，摸索場景式育人培訓和“一校一品”體育教學改造。周全掌握“教會、勤練、常賽”的內涵與請求，創新課程教學形式，促進中小學生運動才能、安康行為、體育品格等焦點素養的構成。摸索人工智能對學生體育和安康情況的監測預警機制。將心思安康教導貫穿教導全過程，將心思安康教導課納進學校教導教學計劃，落實相關課時請求，樹立分歧層級、分歧學段的中小學心思安康教導教學資源庫，在學科教學、實踐活動中滲透安康教導觀念、知識和技巧，晉陞學生安康素養，促進學生身心安康、周全發展。
在美育浸潤方面，本市將廣泛開展藝術節等美育實踐brand活動，樹立常展、常演、覆蓋全員的藝術展演任務機制，面向全體學生搭建班級、校級、區級、市級美育平臺。
本市還明確加強勞動教導。推動以校為單位制訂勞動教導清單，開齊開足開好勞動課。將勞動教導融進其他學科、實驗教學、課后服務，與德育、智育、體育、美育融會滲透，貫通各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面。指導學生在家庭、學校、社區常態化參加力所能及的勞動。鼓勵有條件的社會單位充足發掘優質文明資源，組織勞動模范、能工巧匠、非遺傳承人等走進校園，為學生供給豐富的實踐課程。
在晉陞學生科學素養方面，本市支撐學科效能教室、綜合實驗室、創新實驗室、教導創客空間等復合型綜合實驗教學環境的創建，開展教學裝備配備達標率、應用率監測。鼓勵高校實驗室、博物館、科技館等向中小學開放，結合課程標準設計科學實踐活動。
孵化數個引領性教導領域年夜模子
《實施計劃》還提到，北京深刻推進教導教學數字化，統籌實際需乞降有用供給的互動關系，積極構建新情形、新場景、新賽道、新方法，促進信息技術與教導教學深度融會。
在豐富優質數字教導資源上。本市以北京聰明教導平臺為樞紐，上聯國家聰明教導平臺，下接區校資源平臺，統籌建設全學科全領域智能化資源供給體系。開發匯聚優質數字教導資源，暢通數據資源開放供給渠道，采取師生不受拘束創造、學校自立建設、當局廣泛征集等多種方法，重點增添STEM教導、科學教導、美育和勞動教導等課程資源。鼓勵科研機構、企業、社會團體參與資源建設。豐富資源形態，集納教輔、教案、課件、教學設計等類型資源。基于資源供給平臺，安排智能作業、互動課堂、線上教研、輔助閱卷、教導評價等數字教導東西。
推動人工智能賦能教導教學創新。本市促進教導教學從年夜規模標準化轉向個性化、智能化，培養一批包養網教導領域人工智能應用場景，孵化數個引領性教導領域年夜模子智能體。推動以智助學，開發推廣智能學伴，實施智能輔導，周全晉陞學生焦點素養和綜合素質。推動以智助教，支撐教師備授課，實現減負增效、精準教學，讓教師有更多精神往從事創造性育人活動。推動以智助管，加強教導年夜數據建設，依托教導新地圖，支撐一站式教導學習服務。推動以智助研，構建數據驅動、基于證據、精準診斷和反饋的教科研新范式。深化“雙師課堂”應用，促進優質師資跨校、跨區共享。鼓勵中小學校開設人工智能校本課程，主動防范人工智能應用中潛在的品德倫理等方面風險。（記者 武文娟）
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